找到入口
按知识模块进入适合系统学习，按核心实验进入适合快速演示。这个首页把两种路径分开，减少学生第一次打开网站时的选择成本。
推荐的课堂使用方式
每个实验都尽量围绕一个可观察问题展开。学生先调参数、看变化，再用公式解释；老师可以把实验作为引入、验证或课后追问。
先观察
从动画主体看方向、运动过程、空间分布或统计趋势。
再调参
改变一个变量，观察现象和图像是否同步变化。
最后回到规律
把观察结果和教材公式、图像、方向判据对应起来。
把碰撞、偏转、衰变、扩散、跃迁等过程展开给学生看。
许多实验同时呈现主体动画和物理量图像，帮助学生建立图像语言。
已上线页面持续做手机端适配，便于学生自主查看。
电场入门路径
这组实验来自已部署网站，按照“现象观察 → 场线表示 → 三维结构 → 运动应用”的顺序组织。
物理分类
按高中物理的主要模块整理入口。学生可以先进入一个知识方向，再从分类页中选择具体实验进行观察和探究。
力学
运动学、动力学、圆周运动、碰撞和天体运动等主题，适合建立过程图像和受力分析直觉。
进入力学 →电磁学
静电场、电路、磁场、电磁感应和带电粒子运动，重点呈现场的分布、方向和变化。
进入电磁学 →热学
气体实验定律、分子热运动和统计规律，让宏观量之间的关系变成可调参数的实验。
进入热学 →光学
反射、折射、干涉、衍射等实验，突出光路、波前、条纹和参数变化。
进入光学 →原子物理
能级跃迁、半衰期、核裂变等内容，适合把微观过程和统计规律连接起来。
进入原子物理 →量子力学
收纳波函数、能级和概率分布相关实验，用图像降低抽象模型的理解门槛。
进入量子力学 →狭义相对论
参考系、同时相对性、时间膨胀和尺缩，用思想实验动画连接教材表述。
进入狭义相对论 →核心实验
这些实验覆盖不同方向，适合第一次进入网站时快速体验 PhysMathLab 的交互方式。
一维碰撞与动量守恒
不同质量和速度的物块碰撞后，总动量是否保持不变？
点击进入 →三维电场与等势面
多个点电荷共同作用时，空间中的电场线和等势面如何分布？
点击进入 →玻意耳定律演示
温度不变时，压强与体积之间为什么呈反比关系？
点击进入 →光的单缝衍射
单缝变窄时，中央亮纹为什么反而会变宽？
点击进入 →波尔氢原子模型
电子跃迁时，光子的能量为什么只取特定数值？
点击进入 →光钟实验
从不同参考系观察同一束光，为什么测得的时间会不同？
点击进入 →课堂使用
同一个仿真可以用于引入问题、验证猜想、解释图像，也可以作为课后复盘材料。
课前预习
学生先打开一个现象型实验，带着问题进入课堂。
课堂演示
老师调一个参数，全班共同观察变化和方向关系。
课后复盘
学生重新拖动参数，把课堂结论和图像变化对应起来。
拓展探究
对学有余力的学生，实验可以变成开放式变量探究。
同学们怎么说
电场线那块终于看懂了！上课听不懂的部分，在这个网站拖动一下电荷就明白了。
物理月考前来这里刷了一天，抛体运动的大题全对了，调参数的过程特别上瘾。
老师推荐的这个网站，说可以课前预习。用了之后真的比干看书有意思多了，动画很流畅。
从一个可观察的问题开始
不需要注册。打开实验，改变参数，观察现象，再回到公式和规律。